西柏坡黨員教育培訓：在朱德足跡中讀懂“兩個務必”

在西柏坡這片承載著“新中國從(cong) 這裏走來”厚重記憶的土地上，作風建設始終是黨(dang) 員教育培訓的核心課題。走進西柏坡黨(dang) 校，參加西柏坡黨(dang) 員培訓的每一位學員，都能感受到一種穿越時空的精神力量——它來自老一輩革命家躬身踐行的優(you) 良作風，也化作新時代黨(dang) 員幹部自省自勵的明鏡。朱德總司令在西柏坡時期的一段段經曆，便是作風建設最鮮活的教材。

一、求真務實：深入一線的調研之風

1947年5月中央工委到達西柏坡後，朱德集中精力指導晉察冀的軍(jun) 事工作。經過深入調查，他報請中央批準組建了晉察冀野戰軍(jun) ，並成功組織了清風店戰役，徹底扭轉了晉察冀軍(jun) 事鬥爭(zheng) 局麵，解放石家莊的條件日趨成熟。

為(wei) 總結清風店戰役經驗，探尋解放石家莊之策，1947年10月底至11月初，年逾花甲的朱德隻帶了幾個(ge) 人，乘一輛吉普車，從(cong) 西柏坡來到安國，與(yu) 晉察冀野戰軍(jun) 各級幹部廣泛接觸。

石家莊戰役打響前，他要求留在前線指揮，後經毛澤東(dong) 勸說，才轉移到冀中軍(jun) 區所在地河間。一個(ge) “要求留在前線”的細節，折射出總司令身先士卒、不避艱險的務實作風。他本可以坐鎮後方，卻選擇親(qin) 赴前線;本可以聽取匯報，卻選擇與(yu) 一線官兵促膝而談。

二、深入群眾(zhong) ：座談調研的紮實功夫

戰後，為(wei) 及時總結推廣石家莊戰役的經驗，他在晉州侯城村一連四天與(yu) 連排班幹部戰士座談。據當時臨(lin) 時擔任其秘書(shu) 的何其芳回憶，四天之中，朱德先後與(yu) 31人促膝而談。四天時間，三十一位一線指戰員——這不是走馬觀花的“調研秀”，而是真正俯下身子聽真話、摸實情的紮實功夫。

隨後，他又不顧敵機轟炸和戰後秩序較亂(luan) ，冒著危險，踏著焦土，迎著寒風，視察了石家莊的軍(jun) 事設施、煉焦廠和大興(xing) 紗廠等。敵機在頭頂盤旋，他卻踏著焦土察看工廠設施——作風好不好，就看離危險近不近、離群眾(zhong) 近不近。

接到朱德關(guan) 於(yu) 石家莊戰役經驗和城市管理工作的匯報信後，黨(dang) 中央和毛澤東(dong) 高度重視，立即將此信向各中央局、野戰軍(jun) 轉發，要求遵照執行。

三、艱苦奮鬥：以身作則的廉潔自律

西柏坡時期，朱德在生活上同樣嚴(yan) 於(yu) 律己。據西柏坡紀念館館藏資料記載，朱德始終保持著艱苦樸素的優(you) 良作風，身上穿的是洗得發白的舊軍(jun) 裝，衣架上掛的是補丁摞補丁的舊衣服。

1947年秋天，朱德乘車到西柏坡附近一個(ge) 兵工廠視察，途經蘆葦塘時誤將老鄉(xiang) 的兩(liang) 隻家鴨當作野鴨擊斃。發現後，他立即讓警衛員驅車到附近村莊打聽鴨子的主人，不僅(jin) 真誠道歉，還拿出20元錢作為(wei) 賠償(chang) 。“損壞老百姓的東(dong) 西一定要賠，這是我們(men) 的紀律。”一位總司令為(wei) 兩(liang) 隻鴨子登門道歉賠錢，詮釋了什麽(me) 叫“不拿群眾(zhong) 一針一線”。

1948年，中央機關(guan) 在西柏坡實行嚴(yan) 格的供給製。有一次，朱德留下幾位前來匯報工作的同誌吃午飯，按標準本應是包子，管理員卻自作主張多加了幾盤菜。朱德發現後，把管理員叫來嚴(yan) 肅批評：“噢，原來你們(men) 是以我的名義(yi) 搞特殊化呀!以後，你們(men) 都要按照規定的標準行事，誰也不準搞特殊化!”一位全軍(jun) 統帥，為(wei) 一頓飯的規矩較真——“不搞特殊化”在他這裏，從(cong) 來不是說說而已。

1947年11月，解放石家莊時我軍(jun) 繳獲了大量物資，實行供給製，不分幹部戰士，一人一份。中央機關(guan) 分了一些生活物資，管理人員想給朱德發一套新軍(jun) 裝，他婉言謝絕。1949年初，黨(dang) 中央遷往北平前夕，供給部門給朱德補發了一雙棉鞋，他拒絕了，說：“我的這雙鞋雖說破了一點，可補一補仍然可以穿嘛!把這雙鞋拿到前方去吧，前方的戰士比我更需要。”他穿著康克清縫補的那雙舊棉鞋，走進了北平。

四、作風傳(chuan) 承：西柏坡培訓的時代啟示

西柏坡時期，毛澤東(dong) 在七屆二中全會(hui) 上提出“兩(liang) 個(ge) 務必”——“務必使同誌們(men) 繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同誌們(men) 繼續地保持艱苦奮鬥的作風”。朱德身體(ti) 力行的務實作風，正是“兩(liang) 個(ge) 務必”的生動注腳。

如今的西柏坡黨(dang) 校，將這段曆史轉化為(wei) 教學的鮮活案例。在西柏坡黨(dang) 員培訓的課堂上，學員們(men) 不僅(jin) 聆聽“兩(liang) 個(ge) 務必”的理論闡釋，更通過實地參觀中共中央舊址、七屆二中全會(hui) 會(hui) 址等革命遺跡，觸摸作風建設的源頭活水。一位參加過培訓的學員感慨：“朱老總‘四天談31人’的故事，比任何說教都更有力量——作風好不好，就看離群眾(zhong) 近不近。”這樣的感悟，正是西柏坡黨(dang) 校教育成效的生動體(ti) 現。

作風建設永遠在路上。西柏坡的故事告訴我們(men) ，優(you) 良作風的形成，靠的不是文件堆砌，而是一個(ge) 個(ge) 具體(ti) 行動、一次次貼近群眾(zhong) 。當今天的黨(dang) 員幹部在西柏坡黨(dang) 校的課堂上重新審視這些曆史細節，便不難發現：作風如鏡，照見的不僅(jin) 是曆史，更是當下與(yu) 未來。傳(chuan) 承朱德等老一輩革命家留下的作風遺產(chan) ，不是簡單的緬懷，而是要在各自的崗位上，把“實事求是”刻進骨子裏，把“艱苦奮鬥”融入日常中——這或許正是西柏坡黨(dang) 員培訓給予每一位學員最深沉、最持久的啟示。